数的组成联系起来
，目的是使孩子真正明白加减法的算理。以数字“5”的组成与分解为例，“5 ”可以分成“2
”和“3” ，“2 ”和“3”组成“5
”
。加法的意义就是把两部分合并在一起
，求一共有多少。“2”和“3 ”组成“5
”也就是把“2”和“3 ”合起来，即2+3=5 。减法就是从总数里去掉一部分 ，求另一部分
。5可以分成2和3，就是从总数5里去掉2就剩另一部分3
，去掉3就剩另一部分2.即5-2=3、5-3=2.

10以内加减法教学可以从以下四方面进行：

（1） 、幼儿动手操作学具，通过分学具得出数的组成。

（2）
、熟练掌握数的组成 。可以边操作边说数的组成；可以吧数的组成制成卡片进行训练 ，看卡片已各种形式让幼儿说
，为加减法口算作准备
。

（3）、列式计算。通过摆学具列出算式，因为有树的组成作基础 ，计算结果也就简单多了 。