幼儿园、小学阶段的那些科普书普遍很有趣
。大些时读这几套国家地理丛书
，就没啥难度了。不过出版年代远了些，所以总不太能配齐 。也许销量不咋地 ，所以再版可能性太低
。价钱是不太便宜
，但相较于一件上档次衣服的价钱，就小巫见大巫了！（买书时 ，我们通常会这样思维。）

4 、高中阶段

《科学探索者》（美国权威教材）

《万物简史》

《科学的旅程》（刚刚出版，口碑不错
，还没下手！当当打个大折扣呀！！）

高中以上人士都可以阅读 。

二
、方式：家长得带着孩子一起读、一起玩

孩子的理解力是有限的，特别是不识字的幼儿园 、小学低年级阶段 ，需要带着一起读读、玩玩
，孩子会喜欢上有趣的科学的
。到了高年级了，字是认得的 ，但惰性又来了
，不会主动阅读的，还是带着读读玩玩 ，孩子还是喜欢的。总而言之
，言而总之，玩中学！

所有这些都给孩子一个感觉：科学是好玩的
、有趣的！在以后接触物理化学学科时 ，相信他会很自信的
，那些个内容太小菜了！

三、意义：科普的大量阅读让人思路打开

因为不同书的编写角度 、思路不同，各有各的精彩 ，各有各的独到，没有包罗万象的科普书
，只有包罗万象地读，让孩子多方位地接触科学并且思考 ，有利于思路的开阔！知识是交叉的
，看得多了，自然能够触类旁通了 。不要说对孩子的帮助了 ，对于我们这些大人都很有启迪!

四
、感慨：一个人的兴趣可以激发更多人的兴趣

好些科普书
，真的是作者凭着某种强烈的兴趣和爱好在编写，因为自己的兴趣 ，所以才可以写得那么生动有趣！比如《妙想科学》一套
，作者太有才了！仅仅八个专题，太不过瘾 ，于是上网企图再搜出他的类似的作品
，竟然一无所获！

如此长篇大论，估计可能、也一定会有可能——我的这篇评论给当当带来