活动过程：

　 一 、聆听诗歌 ，导入活动。

　引导幼儿欣赏配乐诗《春天在说话》 。

　 二
、回顾与讨论：我发现春天的秘密。

　回顾：引导幼儿结合收集或自制的春天小图卡进行交流分享有关春天的经验
。讨论：（1）与冬天相比
，春天天气有什么变化？（2）春年的植物有哪些变化？

　（3）春天人们喜欢做哪些事情？

　 三、动手操作：将收集春天信息进行分类。

　引导语：春姐姐想举办春天盛会，他想邀请一些朋友来 ，这是春姐姐的邀请函
，请你将手中的小图卡按植物 、动物
、人类、气候四个分别贴到相应的栏目里 。

　 四 、观看课件，“春天在哪里”？

　引导幼儿观看课件内容 ，积极寻找有关春天的信息
。

　引导语：春姐姐已经来到了小朋友的身边
，他在小朋友的眼睛里、耳朵里
、老师将你们听到和看到的的小秘密录制下来，你们瞧！

　讨论：（1）春天在哪里？你能从画面中找出来吗？（2）为什么春姐姐在青翠的山林里？

　 活动延伸：

　可为幼儿提供更多有关春天的视频 ，利用多媒体丰富幼儿对春天的了解。

　 活动反思：

　活动目标

　1、让幼儿学会简单的手工技巧 。

　2 、训练幼儿粘贴的技能
。

　3
、发展幼儿的想象