? 观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)

? 师小结录像内容

? @_@我是分割线@_@四
、地震避难小常识

? 1、出示幻灯片并提问 ，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的? 怎样做是不安全的? (幼儿讨论
。看幻灯
，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全)

? 2 、出示幻灯片 ，幼儿看图师逐一讲解发生地震时
，什么地方是安全的? 发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开 ，确保出口;户外的场合
，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震
、火灾时 ，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行
，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)

? 五、爱心教育

? 师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害 ，这是一次很强烈的地震
，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归 ，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好
，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

? 出示幻灯片，提问帮助幼儿理解内容 ，通过新
，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕 ，只要我们互相帮助
，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!

进行科学领域教学活动的环境创设的方法如下：

1 、组织科学社会实践活动 。

社会实践活动是课堂教学的延伸 ，科学教育活动应该面向园外丰富的科学资源
，拓展儿童参与科学活动的空间，从而充实幼儿园科学教育资源 ，提升科学教育活动的质量
。

幼儿园应对园外各种资源进行筛选和组织
，设立稳定的开展幼儿科学社会活动的基地，设计和组织一套相对成熟的社会活动实