要求：同学们可就文章的语言如词语的运用 ，修辞、文章的写作特点 、文章的结构等方面提问
。

　这一部分教师应根据学生提出的问题进行行之有效的引导
，以攻破本文教学的重点和难点。

　八、学生小结

　九
、研究性作业

　从现在开始的一个月内，班级小气象员每天抽个时间 ，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况
，轮流发布天气预报，看谁预报得准确 。

描述比赛背景和参与者 ，展示作品内容等
。

检验科普作品大赛展示报道中介绍比赛的背景、参与对象基本情况
，帮助读者了解比赛的全貌。

检验科普作品大赛展示报道中详细描述参赛作品的内容，包括作品的主题 、创新点
、科学原理等 ，让读者更好理解作品的科学性和实用性 。

关于“《看云识天气》优秀教案 ”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！